miércoles, 25 de noviembre de 2015

COMIC MAMIFEROS MEXICANOS

Hola!!

He realizado un comic como tarea en la UnADM.

Fue muy difícil para mí porque no tenía idea de cómo se realizaba. Después de varios días de práctica pude terminarlo, me enfrenté a dificultades como: no me cabían los textos en los cuadros de diálogo, no podía editar la ortografía de los textos, no podía cambiar de posición a los personajes... en fin.

El que persevera alcanza, y lo logré. Después de algún esfuerzo y estar abriendo cada opción que el programa me daba, me empecé a familiarizar con la operación del mismo y fui resolviendo cada problemita a la vez, así me di cuenta como hacer más grande el cuadro de diálogo, como invertir laos personajes y cómo poder cambiarlos de posiciones incluso parte por parte del cuerpo.

Fue divertido! aunque tardé mucho tiempo para terminarlo. A la próxima creo que ya no tardaré tanto!.

Los invito a verlo y si gustan hacerme algún comentario será bienvenido:

el URL es:  https://Pixton.com/es/:2jwmqydq




ENSAYO "MAMIFEROS EN PELIGRO DE EXTINCION EN MEXICO"










MAMIFEROS EN PELIGRO DE EXTINCION EN MEXICO
 
 


                            Claudia Gpe. Vera Reyes
                                                    Aspirante en proceso de Admisión a la UnADM
 
                                                                        Ensayo para la UnADM
 
 
INTRODUCCION

Desde principios del siglo XXI, la mayoría de las especies mexicanas de mamíferos, se considera en peligro de extinción. Esto se debe a que, intencionalmente o no, hemos devastado nuestros bosques, selvas, playas, etcétera,  destruyendo los hábitats de un gran número de especies. Podemos considerar esto como un asunto realmente grave, ya que de no detenerse esta devastación, podríamos perder esta riqueza natural en un corto plazo.
La norma mexicana (NOM-059-2001-SEMARNAT) cuenta con una lista de 295 especies de mamíferos que se encuentran en alguna categoría de riesgo. Cervantes et.al. (2003) menciona 450 especies de mamíferos terrestres,  y Ceballos y Oliva (2005) reportan 525 especies, de las cuales se reconocen 230  especies mexicanas en riesgo.
En nuestro territorio contamos con una gran riqueza en mastofauna. Desde especies pequeñas como roedores (ratones) hasta las grandes especies como cetáceos (ballenas), encontramos especies con una gran amenaza o en peligro ya de extinción. 
CAUSAS GENERALES
Resulta difícil asegurar las causas principales por las que están desapareciendo estas especies, sin embargo, podemos mencionar que en las mayorías de ellas se debe a la destrucción de su hábitat.
A pesar de ser uno de los 5 países con mayor diversidad en nuestro planeta, en la actualidad estamos deteriorando las selvas que se encuentran hacia el sur y los bosques en el norte, asi como las playas y manglares, por lo que se reduce drásticamente la capacidad de los animales para sobrevivir y reproducirse.
Por lo tanto, la mayoría de las especies en peligro de extinción, están en esa categoría porque sus hábitats están desapareciendo. Muchas de ellas se han ido adaptando a condiciones particulares en microambientes que se forman a lo largo del país, pero en poblaciones cada vez más pequeñas que dificultan cada vez más su supervivencia.
Si a esto sumamos otro grave problema, la cacería ilegal, nos damos cuenta de la gran amenaza de extinción que tienen nuestras especies.  Esta práctica se propicia a falta de regulaciones efectivas e incentivos, por lo que los pobladores cazan sin regulación de temporada, épocas reproductivas, etc. Al contar con leyes más estrictas como la ley de equilibrio ecológico y con el apoyo del Convenio Internacional  de Comercio de Especies, (CITES), se ha ido logrando un cambio favorable, pero es certero afirmar que aún falta mucho por hacer para regular esta actividad.
GRUPOS
Aunque la mayoría de los mamíferos tiene como principal causa de su desaparición la destrucción de su hábitat, destacan dos grupos que, aunque no son numerosos, son muy importantes por su interacción con el ser humano y porque se les ha prestado poca atención ante estos problemas: los mamíferos marinos y los grandes carnívoros.
MAMIFEROS MARINOS
Casi todas las familias de cetáceos están presentes en nuestro país, excepto la ballena franca enana, la única de la familia Neobalaenidae; los delfines de rio como el del Amazonas, la familia Platanistoidea; y la beluga y el narval, Monodontidae. En cuanto a las tres familias de los pinnípedos, solo falta la de las morsas, Odobenidae. Sin embargo, en la costa occidental de Baja California se han encontrado fósiles de esta especie,  por lo que es importante recalcar que fue un escenario donde evolucionaron. La NOM reconoce 7 especies de la familia Balanopteride, de la cuales 1 está en peligro y 6 en régimen de protección especial; de la familia Delphinae (delfines y orcas), 18 miembros; 2 de la familia Keogidae (Cachalotes); 2 de la familia Phocoenidae (marsopas), entre ellas la vaquita marina, y 5 de la familia Zifinidae (ballenas picudas). Estas familias están bajo protección especial porque realizan su proceso de procreación en aguas mexicanas y tienen una baja tasa reproductiva debido a las intensas cacerías. Se ha logrado este status de protección gracias a los acuerdos internacionales pactados. Algunas especies perecen por asfixia al quedar atrapadas en las redes de los pescadores. En la norma aparecen el lobo marino bajo protección especial, y la foca de Guadalupe, en peligro. La familia Phocidae del elefante marino (Mirounga angustirostris), aparece como amenazada; la foca común (Phoca vitulina) bajo protección especial, y la foca monje del Caribe (Monachus tropicales), aparece como extirpada del mundo silvestre.
GRANDES CARNIVOROS
Dentro de la mastofauna nativa de México, hay una gama muy amplia, que se puede dividir en dos grupos: los pequeños carnívoros, como zorrillos, comadrejas, cacomixtles, etcétera. Estos se encuentran en peligro de extinción principalmente por la destrucción de su hábitat.
El otro grupo importante es el de los mega-carnívoros o carnívoros de gran tamaño. Estos tienen una mayor interacción con el hombre y afectan el ganado doméstico por lo que la caza ilegal es la principal causa de su peligro de extinción.
FAMILIAS DE LOS GRANDES CARNIVOROS
En el territorio nacional habitan seis felinos silvestres (Cervantes et.al. 2003). El más conocido es el jaguar (Panthera onca). Esta especie se distribuía en todas las zonas tropicales del país, pero actualmente se ha visto solamente en algunos estados. Su estado de conservación no se conoce con exactitud debido a sus hábitos nocturnos y por ser naturalmente sigiloso. Si bien las regulaciones nacionales e internacionales sobre el comercio de pieles ha contribuido a disminuir la caza ilegal, aun ésta sigue siendo un problema que puede amenazar la especie.
El Puma (Felis color), el magray (Leopardus weddii) y el ocelote (Leoopardus pardalis) y el Jaguarundi (Herpailurus Jaguarundi), también se encuentran en peligro, siendo esta última especie, la que cuenta con un mayor peligro de extinción.
Los osos es otro grupo importante de carnívoros en nuestro país. El Grisli (Usrsus arctos) aparece en la NOM-59 como extirpado del medio natural. El oso negro (Ursus americanos) se mantiene en México, y aparece en la norma como “en peligro”. Aunque su situación no es grave, la especie se considera dentro de los programas de protección especial en el convenio Canadá-Estados Unidos-México para su protección.
La familia de los canidos es la tercera de este grupo de grandes depredadores. Se reconocen cuatro especies: el coyote (Canis latrans), la zorra gris (Urocyon cineroargentatus), la zorra del desierto (Vulpes velox) y el lobo mexicano (Canis lupus baileyi) (Cervantes et.al. 2003). Las dos primeras no se consideran en la norma. La zorra del desierto está catalogada como en peligro de extinción. El lobo mexicano se encuentra en estado de conservación. La SEMARNAT (2009) la tiene como una de las especies prioritarias para la conservación, con planes pilotos para recrear su ecosistema en el noroeste del país y lograr reintroducir un número limitado de ejemplares.
Esta especie ha sido recuperada a partir de solo cinco lobos capturados, otros que se encontraban en un rancho de Texas y algunos más en el zoológico de San Juan de Aragón. Gracias a un proyecto gubernamental ahora se cuenta con más de 300 ejemplares y se tenía el objetivo de restablecer al menos una población de esta especie en su área original de distribución (Álvarez et.al. 2003)
El trabajo para su recuperación nos muestra que los programas para recuperar las especies en peligro se hacen necesarios, y que este ejemplo se puede seguir para otras especies como el oso y el jaguar.
CONCLUSION
En nuestro país estamos destruyendo cada vez más hábitats donde viven mamíferos grandes y pequeños, marinos y terrestres. Por la falta de amor hacia la naturaleza, la falta de respeto hacia las razas no humanas, la corrupción en todos sus niveles  y hasta por intereses económicos, podemos perder un gran tesoro natural con el que contamos. Aunque es notorio que el interés mostrado por las autoridades y los cambios en algunas leyes han brindado un panorama positivo para detener esta catástrofe, debemos tomar conciencia que la educación ambiental de la población, sobre todo en jóvenes y niños, es la principal arma con la que podemos contar para contribuir a la conservación de los diferentes ecosistemas en nuestro país, y así preservar las especies de mamíferos.

REFERENCIAS
Armella M., Yanez M. (2011). Mamiferos mexicanos en peligro de extinción.  En: Revista Digital Universitaria No. 1. México: UNAM. Recuperado el 20/11/2015, de:









REFLEXION

He elegido este tema porque desde el título especificaba que se trataba de algo que acontece en mi país, lo que me llamó mucho la atención. Además me interesa mucho el tema de la conservación en el medio ambiente y más de la flora y fauna de la región por lo que se me hizo muy interesante conocer más acerca del tema.
Para empezar a escribir partí de la idea básica para la introducción, que es explicar el problema que tenemos en México acerca de las especies que se encuentran en peligro de extinción, enfocándonos en  los mamíferos. El ensayo que leí está muy completo y tiene muchos nombres científicos que no quise omitir en mi escrito para darle la credibilidad también. Pero traté de expresarlo con mis propias palabras.

Me gustó mucho el artículo y aprendí un poco más acerca de este tema que puede ser un gran tema de conversación en cualquier ocasión y puede ayudar a concientizar a las personas acerca del cuidado que debemos dar al medio ambiente en el que vivimos.

jueves, 22 de octubre de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Los avances tecnológicos de la actualidad han permitido realizar muchas actividades que antes tomaban mayor tiempo, esfuerzo y dificultades para realizar, gracias a las herramientas conocidas como Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).Uno de las cosas más importantes es la creación de las escuelas virtuales, que nos permiten estudiar en línea.
El estudio en línea ha pasado por diversas etapas:
1.       Enseñanza por correspondencia. Recibiendo material impreso, que era la única herramienta con la que contaba.
2.       Enseñanza Multimedia. Usando medios de comunicación como teléfono o televisión y contando con material audiovisual.
3.       Telemática. Inserción de nuevas telecomunicaciones.
4.       Colaborativa basada en internet. A través de la web contando con herramientas más avanzadas y contando con un docente para asesoría.
Un estudiante en línea debe ser autónomo y tener iniciativa además de administrar su tiempo, aprendiendo en forma individual y también grupal, sin tener que depender estrictamente de instrucciones del docente.
Características de un estudiante en línea:
Actitud Proactiva. Libertad para programar tus actividades en base a tus propias decisiones para cumplir los objetivos.
Compromiso con el propio Aprendizaje. Tomar responsabilidad de tu aprendizaje.
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Desarrollar estrategias que permitan accesar a la información en cualquier lugar y tiempo y al ritmo que se decida.
Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Aprender de las personas que forman tu grupo y también aportar ideas.
Metas propias. Tú estableces tus propios límites.
Aprendizaje autónomo y autogestivo. Generar destrezas que permitan obtener un mejor conocimiento.

También se tienen que alcanzar algunos retos, entre ellos dejar atrás el aprendizaje dirigido, evitar memorizar y repetir el conocimiento, dejar atrás los entornos competitivos, gestionar y administrar el tiempo,  y lograr destrezas comunicativas para potencializar las habilidades de lectura y escritura.
El desafío más grande de un estudiante en línea será ser un alfabeta digital, dominando la información recibida para poder identificar cómo procesarla, identificarla, distribuirla, analizarla, aplicarla, etc. De una forma eficiente.

Hay algunos mitos relacionados a la educación en línea, como lo es pensar que es muy sencillo y se trata solo de estar en la computadora, copiar y pegar textos o poder dejar de estudiar en cualquier momento.
Con el avance en el aprendizaje y la experiencia de estudiar en línea, el estudiante se dará cuenta que estos mitos son falsos y que estudiar en línea no tiene una determinada característica ya que todo depende del esfuerzo y dedicación que cada estudiante disponga a su educación y al compromiso que él mismo adquiera.

Cualquier persona puede contar con las habilidades necesarias para ser un buen estudiante en línea. Sólo se requiere esfuerzo, dedicación, actitud y confianza para lograr sus objetivos.